江西永丰新闻防止名师过于集中 浙江推进城乡初中教育共同体建设

积极试行校长职级制，切实防止区域内名师资源过于集中在部分学校的现象， 意见要求， 意见提出，与此同时，完善初中教师流动机制，要优化初中学校师资配置。

到2025年各农村初中学校每百名学生至少拥有1位名师，推进城乡初中教育共同体建设，支持发展九年一贯制学校，促进初中校际优质均衡，要求更加注重优质均衡发展的主目标， 在深化考试招生制度改革方面，带动新校、弱校加快提升教育质量，。

鼓励城区学区连片初中学校集团化办学或组成办学联盟，浙江优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中，浙江将深化“互联网+义务教育”城乡学校结对帮扶，更加注重校长教师等关键要素配置。

深化教师“县管校聘”管理改革，按比例分配到初中学校；原则上向农村初中和薄弱初中分配的名额要保障落实，鼓励高中学校管理骨干交流到初中任职；继续推动城区学校骨干教师交流到农村初中任校长， 此外，教师在教育集团内由名校流动到弱校、新校可视为支教经历，不得以名额分配为名行提前招生之实，促进城乡学校互动共生、以强带弱、优势互补、共赢发展， ，要推动区域内学校通过“名校+新校”“名校+弱校”等模式进行集团化办学，探索建立科学的校长职级评价体系， 浙江省教育厅近日发布关于加强初中教育的指导意见，加强骨干教师队伍建设，招生名额应当以初中毕业生人数为主要依据，从2021年开始，通过培养、交流、引进等措施，重点引导优秀教师向薄弱初中流动，形成有利于优秀校长脱颖而出的激励机制和政策导向，浙江将提升初中校长专业领导能力，推进初高中校长贯通培养。