来自 社会 2022-04-07 10:19 的文章

小三泪mv培育和践行社会主义核心价值观|滑县第二高级中学:将劳动根植学子心中

将劳动根植学子心中(培育和践行社会主义核心价值观)

——滑县第二高级中学开展劳动教育掠影

学生在劳动教育实践基地整理土地(赵晓伟 摄)


安阳融媒记者 郭诗尧


清明将至,万物复苏,滑县第二高级中学(以下简称滑县二中)校园内到处生机勃勃。


3月28日,在该校劳动教育实践基地,同学们忙着整地、挖坑、栽苗,阳光、汗水、笑语交织成一派热火朝天的劳动场景。


滑县二中不断创新劳动教育模式,让学生走出课堂,走进田间地头,以拓宽劳动教育的广度,培养学生的劳动精神和劳动实践综合能力,努力让劳动成为学生的“成长营养”。


劳动教育进基地


滑县二中校园内有一片约1000平方米的空地,因其中生长着几棵高大的柳树,师生们称之为“柳苑”。这也是该校开辟的第一块劳动教育实践基地。“柳苑”内,绿油油的小麦正茁壮成长。


今年3月,该校将校园西北角日语教室后600余平方米的空地利用起来,开辟出第二块劳动教育实践基地,主要种植蔬菜和花卉。“学校积极探索并思考环境育人,利用校园内尚未开发的空地,因地制宜开发了两块劳动教育实践基地,将劳动教育正式纳入学校综合课程体系建设。”该校相关人员介绍,学校每个班名下都有“两垄地”,并挂设班级、责任标牌,鼓励学生种植各类蔬菜、花卉等。


3月28日,记者在该校劳动教育实践基地看到,有的班级正在平整土地,有的班级正在播撒蔬菜种子,有的班级正在选择花卉……在农业专家和指导老师的讲解和示范下,同学们干得热火朝天。


高一(11)班学生杨佳姝激动地说:“到实践基地参加劳动,让我了解了农作物应该如何种植、管理,明白了植物的生长条件、生长过程,并且身心得到放松、缓解,可以更好地投入学习。”


记者了解到,该校各年级、各班级安排学生利用每周一次的劳技课时间,轮流到学校实践基地开展活动。同学们通过近距离感受人与自然的和谐共处,既增强了“三农”意识,提高了自己的劳动技能,也培养了自己尊重劳动、热爱劳动、爱惜劳动成果的优秀品质。


学生在劳动教育实践基地内捡拾树枝(郭瑞 摄)


劳动教育融课堂


其实,到劳动教育实践基地参加劳动仅仅是滑县二中劳动教育的一部分。学校管理者十分清楚,劳动不是让学生凑热闹,而是通过不同角度、不同层面、不同方式,让学生领悟和体味劳动光荣、劳动幸福、劳动快乐的道理。因此,该校将劳动教育融入日常教学之中。


该校制订了加强学生劳动教育相关方案和措施,并认真研究、精心策划,开设有针对性的劳动教育课程。教师打破单一的常规课堂教学模式,纷纷将课堂教学和种植实践相结合,以劳动教育实践基地为载体,以自然为教材,以天地为教室,积极开展新时代劳动教育,让学生在实践中获取知识。


生物老师利用实践基地种植的小麦讲解植物的光合作用、呼吸作用及种子的萌芽等知识点;语文老师带领学生在实践基地劳动后,即兴吟诗并鼓励同学们写下劳动感悟;地理老师根据实践基地蔬菜、花卉不同时期生长情况,适时拓展二十四节气相关知识;班会上,班主任组织学生分享交流劳动心得,同学们个个口若悬河,有讲不完的新收获。“劳动让我认识到父母的不易,也知道了他们供我上学很辛苦,以后一定更加努力学习,不负父母的期许,不负自己。”高一(2)班学生李想深有感触地说。


“许多学生逐渐养成了热爱劳动的习惯,对班级工作责任心更强了。”“同学们懂得了劳动果实来之不易,逐步养成了尊重别人的劳动成果和勤俭节约的好习惯。”“大家在课堂上更乐于小组讨论、合作学习,更加团结互助。”……老师们发现,每周一节的劳技课给学生带来的变化已经展现在各个方面。


劳模精神传校园


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