来自 社会 2022-04-06 09:15 的文章

寇绍恩讲道全集杏坛随笔|倾听是最好的尊重

倾听是最好的尊重

□范琳琳


小霖长得极帅,一双明亮的大眼睛忽闪着,每次回答问题时,都会用自己最大的音量回答,好像唯恐别人听不见,但事实上,他是我们班最不爱听别人说话的孩子。


每到下课时间,他总是兴致勃勃地跑到我的办公室,扯着嗓子给我讲他的见闻,整得办公室其他老师都得抬头看他。每次遇到这种情况,我都会给他做“嘘”的动作,他也会克制一下,下一句前俩字声音明显变小,但后面马上就又洪亮起来。有时候我因为忙,会不耐烦地应付他:“好好好,我知道了!”可是他却不顾你的感受,依然会坚持说完,并且声音更大了,速度更快了,只有等他讲完才能还办公室一个安静。


只说不听的小霖不但让我无可奈何,有时甚至让我感到气愤。上课时讲过的练习收上来,他的依然是错题连篇,所有的错误一个也没有改。我把他叫过来,问他怎么回事,也许是自知理亏,他低垂着眼皮不说话,不管我怎么在旁边讲,他仿佛在自己的世界里,任由你说,都与他没有任何关系。不愿意听就自动屏蔽的小霖让我的教育很无力。


美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出:“教育成功的秘密在于尊重学生。”事实的确如此,最近的一件事,开始改变我和小霖的关系,我也更加真切地感受到,尊重是打开教育之门的金钥匙。那天上午课间,小霖又在我的办公室门口张望,看见我就兴冲冲地跑到跟前,开始如机关枪一样“哒哒哒”地讲他的见闻,我知道制止不了他,就耐下心来有一搭没一搭地顺着他说。看到我没有不耐烦,他也没有再赶时间,而是主动把音量降低了,也不说那么快了,我也能听懂他讲的什么了,并和他交流互动,他开心极了。


下午一上课,我发现自己桌子上多了一支红笔和几块橡皮,正想问是谁的,小霖的声音已经传过来:“范老师,我送你的,反正这东西我家多得用不完。”他的话一说出口,就会让你不舒服,不过,这一次我把他拉到我的面前:“小霖,我想你一定不是因为家里的红笔多得用不完才送给我的,而是因为看见老师批改作业需要红笔,对吗?”他狠狠地点点头。我又接着说:“所以啊,你就直接表达自己的想法多好啊!老师真高兴,小霖会为范老师着想了!”他第一次在我面前不好意思了……


从那以后,他去我办公室的频率更高了,每一次,我都会认真地听他讲,还会不时地回应,有时候我会小声地说:“这是咱俩的秘密,莫让别人听了去。”渐渐地,他也会小声跟我交流了,还能把我的话听进去,放在心里。


渐渐地我意识到,孩子的问题一直不能解决,并不是因为孩子屡教不改,而是我们没有找到正确的途径。希望孩子改变首先应该改变的是自己,最好的教育就是认识到孩子的独立性,站在孩子的角度理解他,以平等的身份尊重他,认真倾听孩子所要传递的真实情感,以理就事说服他,用自己的行动带领他走向更加美好。


中国教育家魏书生曾说过:“人心与人心之间,就像高山与高山之间一样,你对着对方心灵的大山呼唤:我尊重你……那么,对方心灵高山的回音便是:我尊重你。”尊重是双向的,只有尊重才有平等,只有平等才有信任,有了信任,教师才可能深入学生的内心世界,准确把握学生的心理状态;才能与学生进行心灵的沟通,最终才能收到良好的教育教学效果。


一句话语是对孩子的关心,一句肯定是对孩子的理解与尊重。平等地尊重每一个个体,认真倾听孩子所要传递的真实情感,才能达到心灵上的沟通。改变孩子首先改变自己,用自己的实际行动带领他们走向美好的未来吧!

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