黄金渔场 维尼“心中装着人民”与“心中装着学生”

“心中装着人民”与“心中装着学生”

——读《从太行到东山：一心一意为人民的谷文昌》

　　岳丽芳

　　《从太行到东山：一心一意为人民的谷文昌》是傅敏老师在党的生日前夕出版的新书，是一部向党100华诞献礼的作品。八月里的一天，有幸，傅敏老师赠我一本。

　　正好是学校放暑假，我得以静下心来认真拜读。

　　“四有书记”谷文昌是全国党员干部学习的楷模。出身贫寒的他凭借石匠的手艺，走村串户，接触了大量和他一样苦难的农民，深深感知了百姓生活的艰辛和不易，他在林州早期的革命工作中，想方设法恢复农业生产，让百姓增加收入，实际解决百姓生活难题：拜访养蚕能手、举办养蚕技术培训班，让当地百姓学习养蚕和缫丝技术；种桑养蚕、种果树、采集中药材……

　　而后来谷文昌作为南下干部，远离故土，随南下部队到语言不通、风俗不同的福建东山，又带领东山县百姓苦干14年，将一个风沙肆虐的荒岛，变为一个绿树成荫的宝岛。谷文昌凭着在东山不计较个人得失，廉洁奉公，心系人民，一心一意为人民谋福祉，真心实意为群众谋利益，用坚定而又充满温情，用对党忠诚、敬畏人民的清正廉洁的共产党员形象，致敬时代，鼓舞当下。

　　傅老师用通俗的语言、近似白描的手法记述了谷文昌从出生到参加工作，再从河南林州到福建东山的工作经历，穿过地理与时空，刻画了谷文昌精神的诞生历程。读过这本书，可以深切地感受到，谷文昌书记已经把百姓的冷暖与温饱、百姓的疾苦与需要时刻装在心中，成为自身的甘苦与疼痛，进而化为一种责无旁贷的责任，可谓“心中有民”、“心中有责”； 而“先祭谷公、后拜祖宗”的东山民俗，是谷文昌作为“四有”干部楷模的生动映现。

　　他听从党的召唤，服从党的安排，听从党的指挥，不畏艰苦远赴八闽大地，可谓“心中有党”；他牢记党的纪律，从不谋私利，可谓“心中有戒”。

　　读这部书，就是一次精神上的洗礼！整部书从头到尾认真地读下来，就是一次精神洗礼的过程。

　　他让你感受到甘愿为民奉献，一心一意为民，将老百姓供奉于高处，对党坚定的信仰始终流淌在谷文昌书记生命的整个过程。

　　一辆老旧的自行车，上面时常带着一把镢头、一个水壶和一个手电筒。这张照片定格了谷文昌作为东山县委书记的全部生活。

　　作为一名教师，这不禁给我思想上以很大的震动。

　　我们虽然没有处在先辈所处的年代，也没有经历先辈所经历的事情，但我们不能没有这种精神。

　　在其位，谋其政。

　　其实不论你做什么工作，在何种工作岗位，只要用心去干，就一定能干好。有句话说得好“只要每个人把自己的工作干好，农民努力种好地、多打粮食，工人努力把工做好、拿出好产品，科学家努力钻研多出科研成果……，这就是最好的报国。”

　　平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。我们把每一项平凡工作做好就是不平凡，把每一项小事做好就是大事业；一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。让我们脚踏实地把每一件平凡的事做好，进而展现人生价值，做好每一件平凡的小事，就能生成祖国魁梧健康的肌体。每一个人的梦想都得以实现，美丽壮阔的中国梦才能成功。

　　“心中有民”才能爱民，才能发现民之疾苦，知道民之所需、所想。“心中有责”才能把百姓的疾苦担在自己的肩上，痛民所痛，急民所急。

　　读完傅敏老师的书，不觉，日常的教学生活又历历在目。不由得让我从“心中装着人民”想到“心中装着学生”，想到我所教的两个班的一百多个孩子。

　　我觉得这并不矛盾，这只是大问题与小问题的关系。

　　我应该更进一步审视自己的教学工作，对照先辈精神，寻找自身的差距与不足，认真备好每一堂课，寻求更加吸引孩子的方法来教学。

　　“心中装着学生”的老师才能爱孩子，才能走进每一个孩子的内心，知道每一个孩子的喜好、脾性、优点、缺点。“心中有责”才能把对孩子的教育落到实处，才能把这份神圣的责任担在肩上。精心育人、潜心教改，疼孩子所疼，急孩子所急。

　　每一个孩子都是一个家庭的未来，一百多个孩子就是一百多个家庭的梦想。

　　掩卷沉思，我忽然感觉一百多个孩子在我心里沉甸甸的，脊背与肩膀上也有种说不出的重力和压迫感。

　　书中，谷文昌老书记有一句话：要对得起东山的老百姓！

　　于我，却要郑重地说：要对得起我的一百多个孩子以及这一百多个家庭！