星梦缘所有歌曲卫星告诉你，101所学校和12万名孩子的故事

新华社长沙11月20日电 早晨，在湖南西北边陲的桑植县芙蓉学校校园里，琅琅书声回响在崭新的教学楼之间。

装修一新的校园内，食堂、风雨球场、塑胶跑道运动场一应俱全，这所位于湖南偏远地区的学校，与城市里的现代化学校已别无二致。

这是9月9日拍摄的湖南省张家界市桑植县芙蓉学校（无人机照片）。新华社记者 陈思汗 摄

一进到这里，11岁的男孩黄瑛立刻爱上了这所新学校。“我以前上学的学校设施比较落后，放学就是玩手机、看电视，挺无趣的。”黄瑛说。

到了芙蓉学校，面对学校开设的20多个兴趣社团，黄瑛一时间挑花了眼，最终，他选择了乒乓球。他说：“以前在电视上看到过乒乓球比赛，觉得运动员打球特别酷，现在我是乒乓球社团里的高手了！”

9月9日，在湖南省张家界市桑植县芙蓉学校，学生们在操场上体育课。新华社记者 陈思汗 摄

10岁女孩谷亚芳是个留守儿童，从小父母外出务工，“每次看到同学的父母来，我都很难受。”谷亚芳说。如今，谷亚芳来到芙蓉学校，“学校里开通了‘亲情专线’，想妈妈的时候可以和妈妈打视频电话。”她告诉记者。

当屏幕里出现妈妈的脸庞，她仍然忍不住泪流满面。擦擦眼泪，她轻声地告诉妈妈：“妈妈我想你。新学校很好、很漂亮，妈妈我在学校还学习了舞蹈呢……”

9月9日，在湖南省张家界市桑植县芙蓉学校，学生们在教室上课。新华社记者 陈思汗 摄

“山区地广人稀，一些学生上学要走三个多小时，作为老师看着都很心疼。”王伟毕业后在桑植县四方溪小学执教，“那时教室里就是黑板和粉笔，地板还是泥巴地。”

“现在，我们学校一点不比城市里的学校差，还提供了舒适的寄宿条件，孩子们再也不用跋涉赶路，住在校园里就能接受优质的教育。”王伟说。

课余时间里，王伟除了给孩子们辅导作业，还教孩子们基本的生活劳动技能。“因为孩子大多为留守儿童，又离家上学，学校对教师的要求，是要让孩子在学校感受到家的温暖。”

9月9日，在湖南省张家界市桑植县芙蓉学校，黄瑛在课后打乒乓球。新华社记者 陈思汗 摄

位于湖南西部武陵山脉的芷江侗族自治县芙蓉学校，于2018年12月启动建设。短短一年，占地60余亩、建筑面积23000多平方米的芙蓉学校拔地而起，芷江县义务教育阶段唯一的省特级教师邢海燕正式调任芙蓉学校校长。

2019年秋天，这所芙蓉学校正式开学，邢海燕却因此发愁：“招生时，偌大的学校竟然只有几十名学生报名就读，从各地调来的一些老师，看到学校招不满学生而心生退意。”

9月9日，在湖南省张家界市桑植县芙蓉学校，教师王伟在给学生上课。新华社记者 陈思汗 摄

“学校好不好，不光是看校园美不美、设施全不全，办好教育才是关键。”邢海燕说，教育部门通过公费定向师范生培养、“国培计划”等，为芙蓉学校配备了优质的教师队伍。邢海燕和教师们座谈，探讨办好教育的“金点子”，加强师资培训，研究提高教学质量。

“如今，学校办学规模从最初的400多人扩大到1500多人。”邢海燕说。

9月9日，在湖南省张家界市桑植县芙蓉学校，学生在舞蹈教室练习舞蹈。新华社记者 陈思汗 摄