来自 财经 2022-04-27 09:48 的文章

圣安学园美男部这所技工院校的年轻人为何被企业热捧

原标题:这所技工院校的年轻人为何被企业热捧

上午10时许,在河北省保定技师学院电工实训车间,2019级中德双元制教学实验班(以下简称“中德班”)学生葛紫藤,正在为即将到来的河北省第一届职业技能大赛进行模拟训练。

这个矮小瘦弱的女孩正聚精会神地盯着操作台,来回走动,有条不紊地将配电盘上的线路布得横平竖直。很快,故障排除,她脸上紧绷的神情松弛下来,露出了笑容。

葛紫藤所在的中德班是保定技师学院中德合作办学特色项目,是河北省技工教育国际化合作的首次尝试。

当前,我国经济正在转型,转型离不开技术人才的转型。“中德班无疑对于我们区域经济对接世界有一定的帮助。”保定技师学院院长崔欣说。

从2018年9月招收第一个班,保定技师学院已经连续招生4年。目前,像葛紫藤一样,很多中德班的学生还没毕业,就已经被企业“预定”。

这里曾因技工缺乏导致企业没落地

为何保定技师学院会成为河北省首个落地中德合作办学项目的中等职业院校?崔欣解释说,德国的制造业水平和职业教育水准均处于世界领先地位,另外德国人一丝不苟的工匠精神,也非常值得国内职业学校认真学习。

因此,2016年,保定技师学院就开始着手与德国南图林根州手工业协会共同探讨合作办学模式,但是一直也没有实质性进展。

转机出现在2018年1月8日,当天一家生产汽车齿轮变速箱的德国企业来到保定市考察。汽车及零部件产业是保定市第一大支柱产业,拥有以长城企业为代表的汽车整车、零部件和轨道交通制造企业100多家。

崔欣回忆说,在交流座谈时,他正好在现场,当时保定市领导想留住这家德国企业,希望对方能在当地投资建厂,为保定市的车企做配套服务。

“如果我们在保定投资建厂,你们能保证提供成熟的技术工人吗?”这家德国企业负责人的问题让现场一度陷入尴尬。

最终,因为缺乏符合德企标准的技术工人配套,这家德国企业没有选择留在保定。

崔欣说,当时他们都感觉很遗憾。会后,市领导便找到了保定市几家职业院校的负责人,要求尽快培养出高质量的技术工人。

接下来,崔欣带领保定技师学院的老师到江苏等开办中德合作办学比较早的多家职业院校学习,经过反复研讨,确定了办学方向。

2018年5月22日,由保定技师学院、德国南图林根州手工业协会合作举办的河北省首家“中德合作职业教育教学模式项目”,在保定举办合作签约仪式。

在签约仪式上,保定市政府一位负责人说,本次中德合作职业教育项目的启动,通过学习和借鉴德国先进职业教育理念,探索适应地方经济发展的职业教育模式,创新高技能人才培养体系,对保定职业教育的改革发展,起到示范引领作用,真正实现了职业教育为地方经济服务,助力经济腾飞。

当年9月,首期“中德双元制教育实验班”正式开班,面向应届初中毕业生,招收30名学生,专业为机电技术应用,学制3+2。

这里的课堂与过去相比具有颠覆性

中青报·中青网记者了解到,中德班学制为5年,入学注册保定工程技术学校机电技术应用专业,3年后获得中专毕业证书。从第4年开始,转段注册保定技师学院机电一体化技术专业高级工班,毕业后取得保定技师学院高技班毕业证书,通过德国手工业协会组织的相关考试可以取得国际认可的德国手工业行会职业资格证书。

“德方提供机电一体化专业课程体系,结合本地企业与学校实际,‘德企校’共同开发本土化‘双元制’课程体系。所谓‘双元’就是指学校和企业。”崔欣介绍说。

保定技师学院院长助理齐新英告诉中青报·中青网记者,在中德班的教学过程中,德国专家利用云平台进行监督授课与教学指导。每周教师上课的教案、课时记录签字表、学生的工作页、学生上课学时及学习内容签字表、学生上课的照片等资料都上传到云盘,德国专家对教学情况进行实时监督。

同时,他们建立了中德双元制教学班的微信群,任课教师将学生每天上课情况随时拍照发到微信群与专家随时分享教学实施过程,并对教学中的各种问题随时向德国专家请教。

“跟过去比,课堂模式应该说是革命性、颠覆性的变化,在这个过程中,老师和学生都变了。”保定技师学院教务处处长崔志锋说,过去我们常说要把课堂交给学生,但是一直没有特别成功的经验,而现在中德班做到了。

记者在中德班教室里看到,学生的座位不是一排一排的,而是大家围成一圈,学生们踊跃提问,一起来完成讨论和学习,提高了学生的课堂参与度。

另外,中德班的教学与实践联系更加紧密,一般上午理论课,下午就是实践课。

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